中文科

本校為學生提供不同的語文學習情境，透過適切的學與教活動和策略，讓他們發展及應用共通能力（例如創造力、溝通能力、明辨性思考能力、協作能力、 自我管理能力）、培養正面的價值觀和積極的態度、建構新的知識和加深對事物的了解。

• 設繪本教學，運用引領思維閲讀策略，引導學生觀察圖畫細節，藉圖畫的線索推測故事發展。
• 透過不同層次的提問，深化學生對文本的理解。
• 利用「高階思維十三式」強化學生的多角度思考及多想一步的能力與態度，教導學生思考要有條理、有重點，成為開明而有深度的思考者。